La Pedagogía Sistémica Cudec® con el enfoque de Bert Hellinger es el resultado de un proceso largo y meticuloso de gestión y madurez de sus principios, conceptos fundamentales e instrumentos de implementación, sustentados en el espíritu y el propósito del Centro Universitario Doctor Emilio Cárdenas CUDEC®.
Así, la base conceptual de la Pedagogía Sistémica Cudec® en términos de la recuperación del orden y la autorregulación de la práctica educativa se consolidó con los elementos esenciales de la visión fenomenológica de Bert Hellinger.
Con los órdenes del amor propuestos por el filósofo alemán, potenciamos la mirada a la educación desde la Pedagogía Sistémica Cudec® y, por tanto, la formación de la gran alianza entre las familias y las escuelas. Estos órdenes rigen la convivencia humana, comenzando por las relaciones de familia, es decir, la relación entre hombre y mujer y entre padres e hijos, incluyendo su educación, pasando por los órdenes en el trabajo, en la profesión y en las organizaciones, hasta llegar a los órdenes de los grupos que trascienden, como, por ejemplo, las culturas y los pueblos.
Al revalorar el papel y la importancia de estos órdenes (la pertenencia, la jerarquía, el equilibrio transaccional entre dar y tomar), así como las diferentes perspectivas de la conciencia –individual y colectiva–, logramos cristalizar el proyecto de visión emprendido por CUDEC® desde su fundación en 1973 y la apertura del Programa de Apoyo Familiar, PAF®, en 1986: SER UNA ESCUELA DE FAMILIAS.
Así, la base conceptual de la Pedagogía Sistémica Cudec® en términos de la recuperación del orden y la autorregulación de la práctica educativa se consolidó con los elementos esenciales de la visión fenomenológica de Bert Hellinger.
Con los órdenes del amor propuestos por el filósofo alemán, potenciamos la mirada a la educación desde la Pedagogía Sistémica Cudec® y, por tanto, la formación de la gran alianza entre las familias y las escuelas. Estos órdenes rigen la convivencia humana, comenzando por las relaciones de familia, es decir, la relación entre hombre y mujer y entre padres e hijos, incluyendo su educación, pasando por los órdenes en el trabajo, en la profesión y en las organizaciones, hasta llegar a los órdenes de los grupos que trascienden, como, por ejemplo, las culturas y los pueblos.
Al revalorar el papel y la importancia de estos órdenes (la pertenencia, la jerarquía, el equilibrio transaccional entre dar y tomar), así como las diferentes perspectivas de la conciencia –individual y colectiva–, logramos cristalizar el proyecto de visión emprendido por CUDEC® desde su fundación en 1973 y la apertura del Programa de Apoyo Familiar, PAF®, en 1986: SER UNA ESCUELA DE FAMILIAS.
